about school..

Давайте поразмышляем над этим явлением с иной стороны, например, как выполнить задачу по обучению людей в наши дни. Некто просчитал, что школьную программу можно уложить в один год. На самом деле предметы же все взаимосвязаны, и мне сегодняшнему, школа многое дала. Даже лишнего! Смотрим ниже.

Во-первых для всего есть GOOGLE. Что не понятно – обращаемся.  Помню своё первое знакомство с яндексом  – это основной поисковик, которым я пользовался, и так всё бесило. Надо что-то найти, ничего не получается, левые ссылки, пор_но с голой попой на весь экран, громкая речь: призывающая к чему-то неизвестно с какой страницы..

Умение задавать  вопросы – на самом деле это серьёзное умение. Тогда в поисковике можно найти всё, что пожелаешь.

Как-то днём мы ехали с товарищем по шоссе длиною в 20 км и было время для разговора. Товарищ  поделился про свою девушку, которая пошла первый день в школу (на дворе наступила осень, 1 сентября) и это не очень радостно. И мы проехались по предметам:

Математика – нужна в жизни очень. Все мы считаем деньги, овец перед сном, километры, литры. Математика нужна практичная. Зачем логарифмы? Синусоиды разные с корнями зачем? Когда человек осознано, поступает в атомную промышленность – другое дело. Зачем продавцу или повару? Учителю зачем будущему - чтобы заменить урок математики если он физрук или ИЗО-шник?

Физкультура – нужна для развития организма. И почаще. Рисование – по желанию.

Физика – из курса физики можно рассказать про Ньютона. Да и то, уже всё поменялось и многие его не помнят или не знают такого – уж очень быстр научно-технический скачок произошёл.

Биология – коротко о листве и детях, о пищеварении и животных.

Анатомию на десерт.

Химия – ну кому нужна химия? Я до сих пор иногда вспоминаю, чем кислота гасится, когда дело касается, например, аккумулятора – лучше не лезть к таким веществам. Органическая химия? - Да тем более. А какое влияние оказывает знание про полипептидные цепи на процесс работы в МФЦ? В кофе сколько ложек сахара класть? Какого вкуса кола – всем ведь плевать, что содержится ортофосфорная кислота и разъедает слизистую!? А сколько чего в пиве? Отсутствие химии – это колоссальная экономия времени и живых ресурсов – человек освоил быстро школу, институт, и приступил четко к своей профессии.

Вот про то, что Родителей любить надо пусть лучше рассказывают, и как корни рода влияют на положение дел в семье и деятельности человека. Русский язык учить со сносками на старину полезнее – менять программу нужно. Такой язык красивый, а пишем друг другу – не весть - что. Про говорим вообще молчу.

География – надо. Но не несколько лет про мантию и пустыни несколько раз в неделю, а краткий курс, и внести географию луны, для тех, кто бумажки бросают на улице. Потом такие ученики вырастают и отходы ядерные сливают. Я вот тут в одном месте наблюдаю, как администрация лес загадила и позволяет другим это делать. Просто отходы сыпят кто куда. Потом всё летит. Пакеты разные на кустах. Сменилась администрация благополучно. Кто за это ответственен? Родителей их надо вызвать и пристыдить, чтоб так не делали!

Астрономия – да, но с изменённой программой, с пониманием что мы не одни и толерантным восприятием – это несомненно расширит кругозор учащихся. Фильм притяжение поднял этот вопрос тоже кстати.

Геометрия – да это вообще спец.предмет. Девчатам лучше готовить пищу учиться. Детей пеленать по нормативу на время. На кой им геометрия. В строительный захочет– пусть идёт и учит. Чтоб мастером стать.

А вообще это мужское дело. Пелёнки её мужик гладить будет?

Как в европе это делают)?

Экономика – никогда не понимал пока гугл не познал. До сих пор не всё ясно, и возможно расклад сил был бы иначе в мире, если бы мы разбирались – повторяю, деньги имеют и тратят все.

Труды – ну не с пьяным дядей мишей или отставным кем-то, а с настоящим мастером своего дела. Перенять дух творения дабы. А пока пьют кофе на трудах и в телефонах лайкают дела не материализуются.

Литература – большинство писателей не совсем обладающие нормальностью существа. Писать бестселлеры - это как сайты создавать – стряпают многие, а работают по-настоящему не все.

История – то, что сейчас рассказывают, есть сплошная ложь с неточностями. В принципе в институте можно расширять кругозор. С философией вместе.

Иностранный язык – хороший предмет. По усмотрению. Расширяет толерантность.

ОБЖ – дать краткий курс, где аптечка и что делать при кровотечении, но, чтоб от зубов отскакивало. В Питере теракт был – люди не растерялись. Ситуация – это качество образования. А простой травматизм, к сожалению, есть и в быту, и на производствах.

Школота какой-то процент усваивает а остальное мимо ушей – то веселье – в младшем возрасте, то юбки начинаются – в классах постарше. У девочек половые признаки начинают проявляться, а мальчики вместо предметов девочек рассматривают. Кстати школу поделить отдельно обучать – поколение иное вырастет.  Так строго, как за ЕГЭ лучше бы на мультипликацию обратили внимание – какие ТАМ образы формируют и затем эти образы к детям в головы попадают, и что из этого получается, а экзамен спишут – не велика беда. Менее разумнее отсутствие культа семьи у некоторых людей. Посмотрите как в Японии их знаменитый техн. прогресс дошёл – девушки хотят карьеру, а мальчики удовлетворены электронными девочками и не активны совсем. Ничего не хотят. Никуда не стремятся.

ПсихолОгию надо в школе учить, тАнцами заниматься, мУзыку и звУки разбирать.

Школа обучает дисциплине, это бесспорно, но это можно делать осваивая более полезные знания. А возможно, и более интересные. Лучше те, что не устаревают. Например обряды, их значение. Фольклор. Практически причём! Понимание природных явлений. Забота в век  технологий об экологии. Тренировка воспитанности, вежливости во время всего процесса обучения, а не хамство и объяснение себе, мол, родители не воспитывают, и так далее.

Дети – они как цветы – тянуться ко всему хорошему. Если в школе работает хороший педагог, посмотрите, какую атмосферу он создает! Я таких встречал. Несколько раз. А если таких в учебном заведении 65% пед.состава?  Ни одно существо не устоит перед любовью.

Школе надо гармонически развивать не горб и комплексы в психологии, а подрастающее существо, которое в младших классах малоподвижно при высокой на то потребности, а в средних несбалансированно. В старших же классах мысли мальчиков будут заняты одноклассницами, если их не разъединить, девочек же, сравнительным анализом возрастных особенностей мальчиков. Форма одежды и пример пед.состава иногда даёт фору многим отвязным школьникам(цам). Случается. Спасибо.